2020年1月8日，習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上指出：學(xué)習(xí)的最大敵人是自我滿足，要學(xué)有所成，就必須永不自滿。
自我滿足是一個(gè)人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中一種易發(fā)的心理狀態(tài)。“生存和就業(yè)”是每個(gè)人都要面對的兩大主題，要想在激烈的社會競爭中站穩(wěn)腳跟，就必須不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取新的解決問題的知識和能力。在學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)自我滿足的情緒，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的知識已經(jīng)足夠了，專業(yè)技術(shù)方面也很精通了，就放松了學(xué)習(xí)，這種思想是阻礙自己和公司發(fā)展的絆腳石，俗話說“活到老，學(xué)到老”，時(shí)代在發(fā)展，學(xué)習(xí)新知識是沒有盡頭的。
70多年前，為了更好地?fù)?dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭這一偉大歷史使命，毛澤東向全黨布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，并針對一些人存在的自滿情緒，特別強(qiáng)調(diào)：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。”
學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止
現(xiàn)在，有的人對學(xué)習(xí)不重視，把自學(xué)變不學(xué)；有的人想起來就學(xué)一學(xué)，三天打魚兩天曬網(wǎng)；有的人拿學(xué)習(xí)來裝門面，淺嘗輒止、不求甚解。毛澤東曾經(jīng)號召全黨“重新學(xué)習(xí)”“必須善于學(xué)習(xí)”；鄧小平指出“一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)”；習(xí)近平指出“依靠學(xué)習(xí)走向未來”。事實(shí)上，任何工作都離不開理論知識作支撐，“在工作中學(xué)習(xí)，在工作中成長”其實(shí)就是闡明要知行合一。工作決不可能代替學(xué)習(xí)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)力，提高理論水平，豐富學(xué)識，才能更好地把工作搞好。我們要把學(xué)習(xí)作為責(zé)任和追求，持之以恒地堅(jiān)持下去，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富知識儲備， 筑牢履職擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰A(chǔ)，不斷提升與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)要克服工學(xué)矛盾
學(xué)習(xí)中要克服自我滿足的思想障礙?，F(xiàn)實(shí)中，有些人理論水平、文化知識和工作能力平平，思想僵化、反應(yīng)遲鈍、觀念落后，對黨和國家的政策、方針不能正確理解，遇到問題和困難就手足無措。這些都是學(xué)習(xí)能力欠缺的表現(xiàn)，歸根結(jié)蒂是思想上不能與時(shí)俱進(jìn)，缺乏不斷學(xué)習(xí)、自我提高的緊迫感，對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，不注重知識更新造成的。
學(xué)習(xí)中要克服工學(xué)矛盾。對于每一個(gè)人來說，工作與學(xué)習(xí)之間產(chǎn)生矛盾都是實(shí)際存在的，必須克服工作忙、無暇學(xué)習(xí)的思想障礙。時(shí)間都是擠出來的，只有深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，才會抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)，提高理論水平、革新技術(shù)。磨刀不誤砍柴工，學(xué)習(xí)是做好一切工作的基礎(chǔ)，是提高工作效率的前提和保障。通過學(xué)習(xí)，我們的知識面不斷拓寬，因此，不管工作多忙，也要把每天的學(xué)習(xí)當(dāng)作硬任務(wù)、硬指標(biāo)來完成，采取措施把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中。我們要充分利用公司搭建的平臺，用好圖書館這一有利條件，利用業(yè)余時(shí)間自我學(xué)習(xí)，在工作中擠出時(shí)間進(jìn)行“補(bǔ)課”，不斷提高政治理論水平、科學(xué)文化水平和工作實(shí)踐能力。
學(xué)習(xí)中要克服放任自己的思想。在有些人中，找借口放任自己的現(xiàn)象依然存在，他們總是和不如自己的人比較，眼里看到的是“他們的知識水平還不如我呢”，于是自我滿足，自我安慰，找借口放任自己，在學(xué)習(xí)上走過場、應(yīng)付，對理論知識只求一知半解，工作能力只要處在中游就心安理得，不上不下，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。這種思想的存在是很可怕的，存在這種思想的人不僅自己無法提高，還會影響其他人的進(jìn)步，要堅(jiān)決消除這種錯(cuò)誤思想，只有激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，敢于同優(yōu)秀的人比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步，形成趕超的學(xué)習(xí)氛圍，我們才能不斷取得進(jìn)步。
學(xué)習(xí)要永遠(yuǎn)不知滿足
處于當(dāng)今飛速發(fā)展的時(shí)代，不少人感覺到“本領(lǐng)恐慌”，而且是越發(fā)明顯?？萍嫉母咚侔l(fā)展，使我們應(yīng)用以前學(xué)到知識的頻率逐漸減少，甚至無可使用了，導(dǎo)致跟不上時(shí)代的發(fā)展步伐，在遇到新問題的時(shí)候無從下手，難以解決。由此可見，“本領(lǐng)恐慌”對于一個(gè)人乃至一個(gè)集體都是很可怕的，消除“本領(lǐng)恐慌”迫在眉睫，最直接的方法就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，永不間斷地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上要有永不滿足的思想。我們要通過不斷學(xué)習(xí)，接受新思想新事物，以增加知識儲備，全面提升綜合素質(zhì)，防止陷入本領(lǐng)恐慌。
不斷學(xué)習(xí)是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的必由之路，學(xué)習(xí)路上最大的敵人是自我滿足，我們必須以永不滿足的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，這既是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。學(xué)習(xí)讓我們的精神生活更加充實(shí)，生活質(zhì)量得到提升。讓不斷學(xué)習(xí)成為一種生活方式，增強(qiáng)我們克服困難的力量，解決工作中的新問題，只有這樣，我們才能得到更大的發(fā)展空間，更快地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
